Dnia 5.12.2019 roku odbyła się konferencja pt. Zdrowy posiłek w szkole, na której mieliśmy przyjemność odebrania certyfikatu przynależności do ogólnopolskiego programu „Przedszkole promujące zdrowie” .Cały poprzedni rok staraliśmy się o możliwość przyłączenia do sieci placówek promujących zdrowie. Udało nam się zrealizować swój cel i przez kolejne lata możemy starać się o kolejne certyfikaty na szczeblu wojewódzkim, a nawet krajowym. Niezmiernie nas to cieszy!
Ośrodek Rewalidacyjno- Wychowawczy w Szklanej od października 2019 roku należy do Pomorskiej Sieci Szkół i Placówek Promujących Zdrowie. Jest to dla nas ogromny sukces i bardzo nas to cieszy, że w naszej placówce tak ważne są założenia koncepcji prozdrowotnej.
W związku z powyższym możemy ubiegać się o wojewódzki certyfikat „Szkoła Promująca Zdrowie”. Etap ten musi wynosić minimum 2 lata ale nie dłużej niż 5 lat. Zamierzamy temu podołać. Dlatego będziemy w dalszym ciągu prowadzić diagnozę funkcjonowania placówki pod kątem klimatu społecznego a dokładnie relacji rówieśniczych a także nowego standardu „Szkoła prowadzi edukację zdrowotną uczniów i umożliwia im praktykowanie w codziennym życiu zachowań prozdrowotnych”.
Ośrodek Rozwoju Edukacji wyszedł nam naprzeciw i w 2020 roku ukazał się poradnik „Szkoła Specjalna Promująca Zdrowie”. W związku z czym wszelkie nasze działania będą opierały się właśnie na tej publikacji.
Inne bieżące informacje znajdują się na stronie Kuratorium Oświaty w Gdańsku.

Wnioski z diagnozy wstępnej klimatu społecznego placówki:
Rodzice
-
- 100 % rodziców pozytywnie ocenia sposób, w jaki nauczyciele ich traktują ich dziecko.
-
- 100% rodziców pozytywnie ocenia swoje relacje z nauczycielami i dyrekcją placówki.
-
- 96 % rodziców uważa, że mają możliwość uczestniczenia w życiu szkoły.
Wychowankowie
-
- Problemem priorytetowym wynikającym z ankiet, rysunków oraz relacji wychowawców jest brak motywacji wychowanków do podejmowania wysiłku fizycznego i umysłowego.
-
- Wychowankowie mają również problem z wychodzeniem na wybrane zajęcia indywidualne.
zadania do realizacji w okresie przygotowawczym:
- Wychowankowie mają również problem z wychodzeniem na wybrane zajęcia indywidualne.
-
-
-
- Zorganizowanie szkolenia nt. motywowania wychowanków do aktywnego uczestnictwa w zajęciach terapeutycznych.
-
- Zorganizowanie szkolenia w ramach WDN pt. „Radzenie sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci z zaburzeniami rozwoju”.
-
- Opracowanie kodeksu zasad wychodzenia na zajęcia indywidualne
(w poszczególnych grupach).
- Opracowanie kodeksu zasad wychodzenia na zajęcia indywidualne
-
- Stworzenie narzędzia diagnozującego indywidualne wzmocnienia wychowanków.
-
- Wdrożenie rozmów nt. motywowania wychowanków podczas cyklicznych spotkań zespołów wielospecjalistycznych.
-
-

Tydzień ferii już za nami… Przez pięć dni nie było chwili na odpoczynek. Pierwszego dnia omówiliśmy „Cyberprzestrzeń, czyli jak mądrze korzystać z wysokiej technologii. Obejrzeliśmy dwa krótkie filmy zachęcające do aktywnego spędzania wolnego czasu, na podstawie których stworzyliśmy plakaty. Nie obyło się bez zajęć ruchowych – był tor przeszkód i tańce. Na koniec rozwiązywaliśmy kalambury.Drugi dzień ferii zimowych dotyczył tematyki zdrowego odżywiania. Wprowadzeniem do zajęć była prezentacja dotycząca złego wpływu jedzenia typu Fast- Food oraz emisja krótkiego filmu dotyczącego szkodliwości napojów energetycznych. W dalszej części zajęć uważnie słuchaliśmy opowiadania „Jak Kuba zapanował nad Głodkiem”, po czym w grupach przygotowaliśmy tarcze żywieniowe, zwracając uwagę na istotę regularnego odżywiania. Wszyscy aktywnie uczestniczyliśmy zarówno w konkurencjach sportowych, jak i zabawach typu „KALAMBURY” oraz sprawdzaniu produktów spożywczych pod względem wartości odżywczych i jakości przy pomocy aplikacji „ZDROWE ZAKUPY”.Trzeciego dnia ferii utwierdzaliśmy się w wiedzy, że używki są złe. Dowiedzieliśmy się jaki wpływ na nasz organizm mają: palenie papierosów (tradycyjnych i elektronicznych), picie alkoholu i zażywanie narkotyków. Zrobiliśmy plakaty przestrzegające innych przed sięganiem po nie. Odgrywając scenki udowodniliśmy, że jesteśmy asertywni i potrafimy odmawiać innym. Wszyscy byliśmy zgodni, że aby uniknąć uzależnień od używek warto mieć pasję. Taką właśnie pasją może być astronomia. Wybraliśmy się więc w kosmos własnoręcznie zrobioną rakietą. Tworzyliśmy „żywy” układ słoneczny, odkrywaliśmy konstelacje gwiazd i za pomocą teleskopu Hubble’a podglądaliśmy różne zakątki wszechświata. Czwarty dzień ferii minął nam pod hasłem,, Sport to zdrowie!” Stworzyliśmy gigantyczną grę planszową- skakaliśmy i ćwiczyliśmy, przemycając jednocześnie dużą dawkę ciekawostek o świecie. Piątkowe spotkanie zaczęliśmy od toru przeszkód, potem zobaczyliśmy pokaz paru sztuczek zręcznościowych oraz wysłuchaliśmy paru „sucharów”, które z pewnością poprawiły nam humory. Następnie kredkami i flamastrami wykonaliśmy kodowanie graficzne wesołych obrazków, śpiewaliśmy i tańczyliśmy do piosenek karaoke, bawiliśmy się w ciu-ciu babkę, a na sam koniec podsumowaliśmy cały tydzień… oj działo się działo…
Po raz kolejny dołączyliśmy do akcji pt. „Europejski Tydzień Sportu”. Podczas pięciu dni ćwiczyliśmy motorykę małą i dużą: przekładaliśmy, podawaliśmy, skakaliśmy, pokonywaliśmy tory przeszkód- a to wszystko po to by pokazać, że zdrowie nie jest nam obojętne. Ćwiczenia to podstawa do prawidłowego funkcjonowania i długiego życia 🙂